четвер, 25 квітня 2024 р.

Досліджуємо, дізнаємося, спостерігаємо!

У 3-Б класі проходив тиждень експериментів з фізики і хімії. третьокласники разом з батьками підготувати вдома експеримент на власний вибір і зняли відео. У класі  діти показали свої відео, розповіли про них.   Учні охоче дивилися на цікаві експерименти однокласників та ділилися досвідом один з одним.
на

Чорнобиль - чорний біль нашої Землі

26 квітня 1986 року ... Цей день закарбований у пам'яті!
Надворі весна – квітуча, наповнена запахами землі і сповнена надією нового життя...
Ніхто не міг собі уявити, що саме ця весна назавжди залишиться Чорним днем в історії нашого народу і всього людства! А про невелике місто Чорнобиль заговорить весь світ.
26 квітня 1986 року Україну спіткала страшна трагедія – техногенно-екологічна катастрофа, спричинена вибухом реактора четвертого енергоблоку Чорнобильської атомної електростанції, яка нанесла непоправної шкоди довкіллю та здоров’ю людей. Якби не подвиг простих людей, які ризикуючи власним життям і здоров’ям, врятували нас від подальшого поширення радіації, то важко навіть спрогнозувати повні масштаби трагедії не лише для України, а й всього світу.
Минає 38 років, а людський біль не вщухає. І скільки б часу не пройшло, а дзвони Чорнобиля болем і смутком відгукуватимуться у наших серцях. Нинішні та прийдешні покоління з вдячністю згадують і згадуватимуть тих, хто зберіг життя на Землі та відроджує опалену радіацією землю.
25 квітня для учнів групи подовженого дня проведено інформаційні хвилини  "Чорнобиль - чорний біль нашої Землі".
Усі ми вшановуємо пам'ять загиблих під час ліквідації вибуху атомного реактора і щиро дякуємо героям-ліквідаторам, які вижили!
на

Учні 6-Б класу доєдналися до челенджу «Квітка Відродження»

 

на

Учні 4-В класу долучилися до челенджу «Квітка Відродження»

 



на

Відвідали краєзнавчий музей міста Славутича та Чорнобильської АЕС

25 квітня учні 10 класу Славутицького ліцею "БезМеж" відвідали краєзнавчий музей м. Славутича та Чорнобильської АЕС. Десятикласники з цікавістю слухали розповідь екскурсовода про місто Прип'ять, аварію на Чорнобильській АЕС, ліквідацію її наслідків, будівництво міста Славутича та його розвиток.

на

STEM-проєкт "Від насінини до рослини"

У 3-Б класі (учитель Ганна Сударикова) розпочався STEM-проєкт "Від насінини до рослини". Третьокласники  посадили квасолю, горох, фіалки,  перець, авокадо та мандарини. Учні спостерігають за рослинами згідно з розробленим планом. Свої спостереження записують у зошит. 
Мета таких STEM-проєктів - розвивати в учнів відповідальність за свою справу, уміти робити довготривалі спостереження та бути ближчими до природи.
на

Ми майбутні інженери, технологи, конструктори, винахідники!

Завтра - ми інженери, технологи, конструктори, винахідники! А сьогодні - просто учні 2-А класу, непосидючі та допитливі. Сьогодні ми вивчаємо, досліджуємо, експериментуємо, дивуємось і невпинно ростемо!
#STEMтиждень_spring2024


на

Упровадження STEM-технологій на уроках математики

Під час уроку геометрії учні 7-А класу (учитель Лариса Стеценко) в межах тижня STEM-освіти виконали завдання практичного змісту: визначення середини лінійних об’єктів та геометричного центру плоских геометричних фігур за допомогою засобів вимірювання, що не містять шкали з поділками та одиницями вимірювання. Діти, працюючи в парах, визначали середину своєї парти за допомогою мотузок, довжини яких менші (більші) за половину довжини парти.
Учні 5-А класу на уроці математики будували стовпчасті діаграми, а учні 6-А класу – кругові діаграми, на яких були відображені дані про те, як діти проводять вільний час. 
на

STEM- освіта в дії

Учні 1-А класу (учитель Інна Кондратенко) на уроці "Я пізнаю світ" дізналися, хто ж такі мікроби, їх види, якої вони форми, як рухаються, розмножуються, чим живляться, яку шкоду та користь приносять людям. Також діти створили макети мікробів.
на

Упровадження STEM-технологій на уроках хімії

STEM - освіта, зараз в усіх на вустах, без неї сьогодні не обійтися. Це тренд, на який покладають великі надії.
Людство використовує органічні речовини, аби задовольнити матеріальні потреби у харчових продуктах, зручному одязі, комфортному житлі, теплі.
Одним із елементів STEM - освіти на уроках хімії є дослідно-експериментальна робота  "Досліджуємо на практиці".
На уроці хімії під час виконання практичної роботи учні 9 класу разом з учителем Вікторією Рудик виявляли органічні сполуки у харчових продуктах, а саме: навчилися виявляти крохмаль, жири, органічні кислоти, глюкозу у фруктах і в меду та білки.
Учні занурилися в практичне та відкрите дослідження, перевірили свої теоретичні знання про органічні сполуки та навчилися застосовуватися отримані знання та практичні вміння в реальному житті.
на

26 квітня – Міжнародний день пам’яті про Чорнобильську трагедію

 


на

STEM- освіта в дії: експериментуємо, пізнаємо, досліджуємо

Учні 4-А класу (учитель Ольга Лойченко) під час занять експериментують, пізнають, досліджують!
Засобами STEM-освіти педагог формує в учнів науково-дослідницькі компететності та інженерні навички. Діти вчаться вирішувати прості конструкторські задачі з визначеними критеріями, виявляють креативність, творчість, уміння працювати в команді.



на

Презентаційна зустріч із батьками майбутніх першокласників

У Славутицькому ліцеї "БезМеж" відбулася презентаційна зустріч з батьками майбутніх першокласників. Директор Олена Резан провела екскурсію ліцеєм. Батьки відвідали укриття, їдальню, спортивну залу, навчальні кабінети. Учителі початкових класів Олена Волкогон, Ольга Лойченко, Наталія Жукова ознайомили батьків з організацією освітнього процесу в класах НУШ, за науково-педагогічним проєктом "Інтелект України" та організацією інклюзивного навчання.
Дякуємо всім, хто відвідав наш захід.
на

середу, 24 квітня 2024 р.

Тиждень STEM-освіти. Конструюємо, проєктуємо разом

Під час вивчення теми "Елементи прикладної математики" (учитель Оксана Комелькова) учні 9 класу розробили проєкти "На замовлення бізнесу". Для відкриття фабрики з пошиву взуття та футболок дев'ятикласниками були зібрані та проаналізовані статистичні дані про розмір взуття та футболок ліцеїстів усього класу та  створені відповідні таблиці та розрахунки.
Впровадження STEM-освіти на уроках математики стає ключовим кроком у наданні учням математичних, наукових компетенцій.
на

Космос 2-А класу

 


на