Таємниці нервової системи

У рамках Інтелектуального калейдоскопу учні 7-А класу взяли участь в уроці-дослідженні «Таємниці нервової системи», який провела вчитель біології Потапенко Л.

Під час уроку школярі досліджували особливості будови нервової системи людини, дізнавалися, як працюють нейрони та як передаються нервові імпульси. Найцікавішою частиною заняття стала практична робота: учні з пластиліну створювали моделі нейронів, відтворюючи їхню будову та основні частини.

Семикласники активно відповідали на запитання, працювали в групах, робили висновки та проявили творчість і допитливість. Урок був змістовним, цікавим і допоміг учням ще більше зацікавитися вивченням біології.

Інтелектуальний калейдоскоп

У межах "Інтелектуального калейдоскопу" учні 7-А класу поринули у справжнє інтелектуальне шоу! Вчитель математики Стеценко Лариса Олександрівна провела легендарну гру «Слабка ланка». Десятки складних питань, швидкість реакції, трохи стратегії і головне — перевірка знань з алгебри та геометрії.

Що було найцікавішим?

• Запекла боротьба за кожну правильну відповідь;
• Вміння зберігати холодний розум під час «бліц-опитування»;
• Визначення того, хто ж залишає гру, а хто йде далі до фіналу!

Напруга тримала до останнього раунду, але наші семикласники впоралися на всі 100%! Так тримати, пишаємося нашими розумниками! Вітаємо переможця Кабакова Івана, який продемонстрував найглибші знання та витримку!

Таємні символи-обереги на вишитих сорочках

Історія української вишивки має глибоке коріння, що сягає сивої давнини. Перші згадки про вишитий одяг на українських землях зустрічаються ще за часів Київської Русі. У ті часи вишивка на одязі символізувала належність до певної громади чи роду і була одночасно захисним знаком. 

В особливі моменти життя вона ставала символом зв’язку з рідною землею, а на свята — підкреслювала урочистість і значущість події, об’єднуючи людей.

День вишиванки у групі подовженого дня провели вихователька Юлія Заводенко та асистент виховатьки Софія Пінаєва. Діти дізналися цікаві факти про українську вишиванку і створили власноруч неймовірні вишиванки.

Українська вишиванка

Українська вишиванка є справжнім символом національної ідентичності, що зберігає в собі історію, культуру і традиції. Вона відображає не тільки естетичні смаки народу, але й духовні цінності, зв’язок з рідною землею і глибоке розуміння символіки. 

Вишиванка — це одяг, що об'єднує українців протягом століть і залишається актуальним і сьогодні.

Учні групи подовженого дня разом з вихователькою Вітою Вадимівною Діденко створили власні вишиванки.

Вишиванка — оберіг українського народу

Щороку в третій четвер травня в Україні важлива подія — День вишиванки. Вишиванка — оберіг українського народу, символ здоров'я, краси та щасливої долі. Кожен орнамент і візерунок на вишиванці має своє значення, що передає глибоку мудрість наших предків.

На уроці мистецтва у 5-А класі учитель Ірина Козинець провела тематичний урок присвячений дню вишиванки. Здобувачі освіти мали змогу перетворитися на майстрів, які створюють свої автентичні вироби. Учням ліцею було запропоновано намалювати свою власну вишиванку або розфарбувати вже готовий зразок. Пані Ірина підготувала декілька зразків візерунків різних регіонів України для прикладу. Урок проходив в спокійній, творчій атмосфері. Ліцеїсти створювали вишиванки на основі своїх задумів та фантазій.

Вишиванка — це не просто одяг, це жива історія, що оживає у візерунках, кольорах і нашій пам’яті. Це день, коли ми знову відкриваємо для себе велич нашої культури та історії .

Безбар’єрність. Чому це важливо

Національний тиждень безбар’єрності в українських школах — це щорічна ініціатива, покликана навчати дітей емпатії, поваги та рівності, започаткована Оленою Зеленською. Цей тиждень спрямований на привернення уваги суспільства до важливості створення доступного середовища та забезпечення рівних можливостей для всіх громадян.

Із здобувачами освіти 5-А класу була проведена бесіда про 6 напрямків Стратегії безбар’єрності, а саме фізична, інформаційна, цифрова, суспільна, освітня та економічна. Особливу увагу звернули на освітню безбар’єрність – рівність, доступність та толерантність всіх учасників освітнього процесу. Для практичного оволодіння отриманими знаннями було проведено гру «Різні? Так. Рівні? Обовʼязково!». Ця гра сприяла не перемозі, а бути почутими один одним та навчитися бути безбар’єрними в думках, словах і вчинках.

На цьому уроці ми акцентували увагу, що безбар’єрність – це коли зручно всім, без винятку! Адже світ стає яскравішим тоді, коли ми вчимося бачити один одного не через призму обмежень, а через призму людяності.

Символ нації - вишиванка

У 1-Б класі дистанційно пройшов захід, присвячений Дню вишиванки. Вчитель Ганна Петрівна розказала дітям історію цього свята, що означають вишиті символи та кольори. Діти зрозуміли, що вишиванка- це не просто частина образу, а ідентичність нації, єдність з українською культурою та пам'ять про минуле покоління.

Учні за допомогою вчителя зробили свої вишиванки в техніці орігамі і розписали на свій смак.

Код нації: вишиванка на сторінках української літератури

У рамках проведення "Інтелектуального калейдоскопу" учні 6-А класу говорили на тему :"Код нації: вишиванка на сторінках української літератури». Діти почули історію створення, символіку вишиванок. Також учні мали можливість створити власну вишиванку в техніці оригамі та розповісти, якому літературному герою вони подарують сорочку й чому саме йому. 

Учні розглянули орнаменти з різних куточків України, а на основі почутого створили власний орнамент для свого улюбленого літературного героя. Зробили висновок, що вишиванка – символ приналежності до роду та нації, ознака українськості, яка вирізняє українця у багатомірному, багато вбраному глобалізованому світі, це наш етнічний бренд.

Новий спортивний інвентар!

Маємо приємну новину - отримали спортінвентар від Благодійної організації Фонд Миколи Томенка «Рідна країна».

Учні та вихованці наших закладів освіти є активними учасниками й ініціаторами багатьох спортивних заходів, змагань та рухливих активностей. Саме тому оновлення і поповнення спортивного інвентарю є важливим для створення комфортних умов під час занять фізичною культурою та спортом.

Якісний спортивний інвентар сприятиме підвищенню фізичної активності дітей, зміцненню їхнього здоров’я, розвитку командного духу та формуванню позитивної мотивації до занять спортом.

Щиро дякуємо голові Благодійної організації «Рідна країна» Валентині Томенко за підтримку, турботу та допомогу закладам освіти громади!

Разом створюємо більше можливостей для активного, здорового та щасливого дитинства!

День вишиванки єднає українців

День вишиванки — це свято українських традицій, культури та єдності. У цей день люди одягають вишиванки, щоб показати любов до рідної землі та повагу до народних звичаїв. Українська вишиванка є символом краси, сили духу та оберегом для кожної родини. Свято об’єднує українців у різних куточках світу та нагадує про наше коріння.

Вітаємо!

Майже 60 учнів нашого ліцею взяли участь у Всеукраїнському конкурсі дитячих малюнків Noosphere Space Art Challenge 2026 «Знайомство з космічними тваринами», що проходив з 2 березня по 3 травня 2026 року. Всі учасники конкурсу отримали дипломи. 

Бажаємо учасникам творчих перемог у майбутньому!

Дякуємо керівникам за підготовку учнів!

Шість напрямків безбар'єрності

Безбар’єрність — це суспільна норма, у якій кожну людину сприймають, поважають і цінують незалежно від походження, статі, віку, фізичних можливостей, соціального статусу чи інших індивідуальних особливостей.

У межах Тижня безбар’єрності амбасадорка з питань безбар’єрності в молодіжній політиці Оксана Шевчук провела для учнів 10-Б класу змістовну та пізнавальну бесіду, присвячену поняттям безбар’єрності та інклюзивності.

Під час зустрічі пані Оксана детально ознайомила старшокласників із шістьма основними напрямами реалізації безбар’єрності: освітньою, соціальною, цифровою, інформаційною, економічною та фізичною. Особливу увагу вона звернула на те, що інклюзія — це не лише про інвалідність, а насамперед про доступність, рівність можливостей, повагу та толерантне ставлення до кожної людини.

Також учні дізналися про перспективи розвитку безбар’єрного середовища у місті, адже Славутич став переможцем грантового проєкту зі створення доступного простору. Пані Оксана поділилася планами та стратегією впровадження безбар’єрних рішень, які зроблять міське середовище комфортнішим і доступнішим для всіх мешканців.

Бесіда проходила у форматі інтерактивного спілкування: учні активно ставили запитання, висловлювали власні думки та долучалися до обговорення важливих суспільних тем. На завершення заходу школярі отримали приємні подарунки — блокноти, наліпки та закладки.

Проведення такого заходу сприяло підвищенню рівня обізнаності учнів щодо важливості створення безбар’єрного середовища, формуванню культури поваги, рівності та взаєморозуміння у сучасному суспільстві.

Інтелектуальний калейдоскоп

У рамках тижня «Інтелектуального калейдоскопу» із зарубіжної літератури в 5-А класі була проведена цікава літературна пресконференція. Учні спробували себе у ролі ведучих, журналістів та літературних героїв. Діти ставили запитання героям творів, відповідали від їхнього імені, ділилися думками та емоціями. Захід допоміг учням краще зрозуміти персонажів, проявити творчість і навчитися працювати в команді.

Пресконференція пройшла весело, цікаво та подарувала всім гарний настрій і яскраві враження.

Шляхом Безбар'єрності

В рамках тижня безбар'єрності, класний керівник 8-В класу Олексій Олексійович Гриб провів екскурсію "Шляхом Безбар'єрності". Мета — змінити підхід до взаємодії в суспільстві та сприяти формуванню середовища, у якому кожен має можливість реалізувати себе без перешкод.

Під час екскурсії з учнями була проведена виховна бесіда про основні поняття, ключові напрямки та важливість безбар'єрності, також про категорії людей з ООП та можливостями кооитсуватися допоміжними конструкціями.

Довідник безбар’єрності тут

Безбар'єрність - це жити повноцінним життям

У рамках Тижня Безбар'єрності вихователька групи продовженого дня #3 Катерина Руда провела виховний захід "Світ без перешкод"

Разом із дітьми говорили про важливість поваги до кожного, незалежно від його можливостей чи особливостей. Діти дізналися, що означає бути толерантним, чуйним та відкритим до інших. Через ігри, розповіді та обговорення учні зрозуміли, що створення безбар'єрного середовища починається з простих речей - доброго слова, допомоги, дружби.

Виховний захід став ще одним кроком до формування у наших школярів людяності, доброти та бажання змінювати світ на краще!