Чорнобиль не має минулого!

Сьогодні в 1- Б класі пройшов захід "Чорнобиль не має минулого!", де діти подивилися презентацію про те, що відбулося в ніч на 26 квітня 1986 року. Послухали про подвиг ліквідаторів та про те, що сталося з містом Прип'ять. 

Ми обговорили, які наслідки мала Чорнобильська аварія для природи та всього живого. На уроці учні змоделювали роботів, які б в майбутньому могли б застосовуватися для роботи на Чорнобильській АЕС і допомагати працівникам станції.

Чорнобиль 40 років по тому

З нагоди 40-ї річниці Чобробильської трагедії, класний керівник Олексій Олексійович Гриб провів виховну годину для учнів 8-В класу "Чорнобиль 40 років по тому".

26 квітня 1986 року – день найбільшої в історії людства техногенної катастрофи. Тоді під час експерименту на 4-му реакторі Чорнобильської атомної електростанції сталися два вибухи. В атмосферу Землі вирвалась хмара радіоактивного пилу. Вітер поніс на північний захід небезпечні радіоактивні ізотопи, які осідали на землю, проникали у воду. За числом потерпілих від аварії Україна займає перше місце серед колишніх республік Радянського Союзу.

Учням переглянули документальний фільм "Битва за Чоргобиль", Олексій Олексійович розповів про аварію, причини та наслідки для населення і навколишнього середовища для України та сусідніх країн. Діти намалювали малюнки - троянди, символ міста Прип'яті. 

Природничий калейдоскоп: цікава географія

У рамках «Природничого калейдоскопу» учитель географії Оксана Миколаївна Ємець провела виховний захід на тему «Дбаємо про довкілля разом». 

Під час заходу Оксана Миколаївна акцентувала увагу учнів на глобальних екологічних викликах сучасності, адаптуючи їх до локального рівня. Головною ідеєю стало твердження, що майбутнє планети починається з екологічних звичок кожної людини.

Проведений захід став важливим кроком у формуванні екологічної свідомості учнівської молоді. Він довів, що знання з географії мають велике практичне значення для збереження нашої планети. Учні усвідомили: дбати про довкілля — це не обов’язок, а стиль життя сучасної людини.

40 років пам'яті. 40 років незламності.

Чотири десятиліття тому Чорнобильська катастрофа змінила світ назавжди. Сьогодні ми знову проходимо крізь випробування, але віра в наше відродження залишається непохитною.

КвіткаВідродження — це символ того, що навіть на обпаленій землі проростає життя. Цього року наша біла троянда уособлює сорок років пам’яті, єдності та надії на мирне й чисте майбутнє України.

Запрошуємо вас приєднатися до челенджу!

Як долучитися?

1 Створити символ: Виготовте білі троянди в техніці оригамі. Майстер-клас тут.

2 Поділитися надією: Опублікуйте пост із фото або відео вашої квітки у Facebook до 30 квітня з хештегом #КвіткаВідродження_2026

3 Спільне створення інсталяції: Принесіть квіти в Палац на вахту та заповніть інсталяцію, яка знаходиться у фоє

4 Отримати відзнаку: Зареєструйтеся за посиланням, щоб отримати подяку за участь: форма реєстрації.

Нехай наші спільні зусилля розквітнуть тисячами білих троянд по всій країні. Разом ми сильніші за будь-який вогонь.

Природничий калейдоскоп у 2-А

В рамках «Природничого калейдоскопу» учні 2–А класу «хімічили» разом із Олександром Головащенком:

Природничий калейдоскоп: Екосвідомість — наш пріоритет!

17 квітня для учнів 7-8-х класів була проведена інформаційна хвилинка «Чому важливо сортувати сміття». Під час активного обговорення та перегляду соціальних роликів учні разом із вчителем хімії Вікторією Рудик дослідили, як наші щоденні побутові звички впливають на екологічну безпеку України.

Пані Вікторія нагадала ліцеїстам про культуру свідомого споживання ресурсів та закликала до раціонального використання пластику й паперу. Особливу увагу приділили темі ресайклінгу: ми маємо давати друге життя відпрацьованим речам, перетворюючи відходи на цінну сировину, а не на вічне сміття.

Факти, що змусили замислитися:

• Масштаб накопичення: кожен із нас щороку продукує понад 400 кг відходів, які десятиліттями захаращують полігони.
• Прихована загроза: всього одна батарейка, викинута у звичайний смітник, отруює 20 м² ґрунту та 400 л підземних вод. Небезпечні відходи потребують виключно спеціальної утилізації!
• Цінність ресурсів: переробка пластику та макулатури — це не просто тренд, а реальна можливість зберегти гектари лісів та надра Землі.
• Шлях у майбутнє: сортування — єдиний дієвий інструмент для скорочення площ сміттєзвалищ, які сьогодні, на жаль, займають величезні території нашої країни.

Наш висновок простий: зміни починаються не з глобальних програм, а з кожного з нас. Сортуючи сміття сьогодні, ми інвестуємо у чисте завтра для України. Чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять і дбають про майбутнє! Сортуймо сміття — бережімо життя!

Залишимо свій слід у рідному ліцеї

У рамках «Природничого калейдоскопу» учні 11 класу разом із класним керівником Людмилою Потапенко долучилися до екологічної акції «Залиши свій слід у рідному ліцеї».

Випускники висадили на території закладу молоді дерева, які стануть живою пам’яттю про їхнє навчання та символом віри у квітуче майбутнє. Спільна праця на свіжому повітрі об’єднала клас та дозволила кожному зробити реальний внесок у благоустрій рідного освітнього простору.

Ця ініціатива стала яскравим завершенням «Природничого калейдоскопу». Посаджені дерева — це не лише прикраса ліцею, а й символ екологічної свідомості та вдячності випускників. Тепер кожен саджанець ростиме разом із життєвими успіхами одинадцятикласників, залишаючи добру пам'ять про них у серці ліцею.

Природничий калейдоскоп: дивовижна біологія

Навчання у нашому ліцеї — це не лише теорія, а й захопливі практичні відкриття. На уроці біології вчитель Потапенко Людмила Вікторівна провела з учнями 7-А класу детальне біологічне дослідження на тему «Будова скелета людини». 

Метою уроку було не просто вивчити назви кісток, а зрозуміти скелет як досконалий механізм, що дозволяє нам рухатися, працювати та захищає наші внутрішні органи. Під керівництвом Людмила Вікторівни семикласники перетворилися на справжніх науковців-антропологів. Завдяки проведеному дослідженню учні переконалися, що скелет людини — це дивовижний інженерний витвір природи. 

Такі практичні заняття допомагають краще зрозуміти власний організм, виховують відповідальне ставлення до здоров’я та стимулюють інтерес до вивчення природничих наук. Тепер семикласники точно знають, що міцний скелет — це фундамент активного та успішного життя!

16 квітня — День обізнаності про стрес

Стрес — це не просто «поганий настрій», а неспецифічна реакція організму на потужний зовнішній подразник, що перевищує норму.

Термін, запозичений із науки про опір матеріалів, увів у медицину Нобелівський лауреат Ганс Сельє. Як і в інженерії, у біології «стрес» означає тиск і напругу, які випробовують систему на міцність.

Реакція на стрес допомагає організму адаптуватися до нових ситуацій. Стрес може бути позитивним — тримати вас пильним, мотивованим і готовим уникнути небезпеки. Наприклад, якщо на вас чекає важливе обстеження, реакція на стрес може допомогти вашому організму працювати інтенсивніше та довше не спати. Але стрес стає проблемою, коли стресові фактори тривають без полегшення або періодів розслаблення.

Три стадії адаптації за Сельє

Стадія тривоги (мобілізація)

Організм готується до реакції «бий або біжи».

Стадія резистентності (опір)

Стан відносної рівноваги — системи працюють на максимумі.

Стадія виснаження

Енергія вичерпується → зростає ризик хвороб і депресивних станів.

Маркери стресу: як зрозуміти, що ви на межі?

Психічні:

— гнів, апатія

— хаотичне мислення

— нерішучість, забудькуватість

Соматичні:

— головний біль

— проблеми з травленням

— м’язова напруга

— підвищений тиск

— часті застуди

Поведінкові:

— гризіння нігтів

— метушливість

— ізоляція

— прокрастинація або різке падіння продуктивності

Стратегії виживання в умовах війни

Фокус на контролі — зосереджуйтеся на тому, на що реально можете вплинути

Інформаційна гігієна — тільки перевірені джерела, без новин 24/7

Режим — це опора — стабільний сон і харчування

Фізична активність — допомагає «спалювати» кортизол

Дихальні практики — швидкий спосіб заспокоїти нервову систему

Природничий калейдоскоп: віртуальна подорож

В межах природничого калейдоскопу вчитель географії Юлія Володимирівна Ходос провела у сьомих класах цікаві уроки.

Так учні та учениці 7-Б класу переглянули відео «Віртуальна подорож країнами Європи», ознайомилися із культурою, традиціями, визначними памʼятками та особливостями європейських країн.

Діти поділилися власним досвідом пребування в інших країнах, пригадали особливості української культури та наші видатні пам'ятки.

Природничий калейдоскоп: хімічні секрети

Секрети вуглеводів — дослідницький практикум у 9-х класах

16 квітня учні 9-х класів вивчали тему «Вуглеводи» крізь призму захопливих експериментів. Урок пройшов у форматі демонстраційних лабораторних дослідів, під час яких разом з учителем Вікторією Рудик учні спостерігали та виконували хімічні досліди, а також працювали в групах, виконуючи практичні завдання.

Юні дослідники на практиці перевірили:

• Якісну реакцію на глюкозу: за допомогою взаємодії з купрум(ІІ) гідроксидом учні спостерігали характерну зміну кольору розчину, що підтверджує особливості будови цього «солодкого» вуглеводу.

• Властивості крохмалю: експериментальним шляхом ліцеїсти порівняли розчинність крохмалю в холодній та гарячій воді, власноруч отримавши клейстер.

• Якісну реакцію на крохмаль: учні визначали його наявність у продуктах харчування — картоплі, хлібі, сирі та сосисках «Вершкові», спостерігаючи характерну зміну забарвлення.

Спільна робота вчителя та учнів поєднала теорію з практикою, дозволивши дослідити вуглеводи в різних речовинах і продуктах за допомогою якісних реакцій.

Хімія — це мова фактів та захопливих експериментів!

Природничий калейдоскоп. Цікава географія.

Сьогодні урок географії у 7-В класі проходив у формі вікторини «Юні географи». Діти були поділені на команди: географи та мандрівники. Виконували завдання з картами, проводили бліц-опитування (швидкі запитання про географічні рекорди), закріпили географічну номенклатуру: команди по черзі показували на карті обʼєкти (гори, моря, міста). Розгадувати загадки, працювали з глобусом, картками "Тварини різних материків", складали пазли карта України.

Урок пройшов цікаво, учні та учениці із захопленням впрарались з усіма завданнями і отримали ппозитивні емоції!

Природничий калейдоскоп. Хімічна магія

«Магія науки в дії!»: практична хімія в межах «Природничого калейдоскопа».

15 квітня 2026 року у нашому ліцеї відбулося захопливе практичне заняття. Під керівництвом учителя хімії Вікторії Рудик учні поринули у світ експериментів, опановуючи тему «Моделюємо фізичні та хімічні явища».

Що саме досліджували юні науковці?

Хімічні явища: учні моделювали «виверження вулкана», аналізуючи ключові ознаки хімічних реакцій — інтенсивне виділення газу, зміну забарвлення та виділення тепла.

Фізичні явища: на прикладі плавлення парафінової свічки ліцеїсти спостерігали перехід речовини з одного агрегатного стану в інший. Також учні експериментували з мідною дротиною: закручуючи її у спіраль, вони переконалися, що зміна форми чи фізичного стану не змінює складу самої речовини — мідь залишається міддю, а парафін — парафіном.

Дифузія: діти відстежували швидкість поширення молекул ароматичних речовин у повітрі, наочно підтверджуючи постійний рух частинок матерії.

Саме такі миті особистих відкриттів виховують майбутніх винахідників і науковців. Завдяки дослідницькому підходу учні не просто вивчають теорію, а вчаться розуміти складні природні процеси через власну практику.

Хімія — це цікаво, пізнавально та сучасно!

Дякуємо нашим юним футболістам!

Сьогодні відбувся IV обласний етап фізкультурно-оздоровчих заходів та змагань "Пліч-о-пліч всеукраїнські шкільні ліги" з масового футболу 1-4 класи.

Юні футболісти нашого ліцею показали гарну командну гру! Здобули свій перший ігровий досвід у змаганнях Пліч-о-пліч! Нехай він неодмінно проросте у високі результати, у наступному сезоні! Діти, Ви найкращі! 

Дякуємо батькам за шалену підтримку, а тренерам Олександру Вишневському і Віктору Бойку, Володимиру Панченку, Олександру Симончуку за супровід та допомогу! Вперед до нових перемог! Пліч-о-пліч!

Вітаємо!

Вітаємо нашу  команду дівчат 5-9 класів "Олімп"  з  почесне другим місцем у змаганнях IV обласного етапу фізкультурно- оздоровчих заходів та змагань "Пліч -о-пліч всеукраїнські шкільні ліги" з масового футболу.  Так тримати! Ми пишаємось Вами!

Бажаємо успіхів у наступних сезонах! Висловлюємо щиру подяку тренеру команди Панченку Володимиру Володимировичу! Дякуємо за співпрацю, за  Вашу любов до своєї справи! Дякуємо Симончуку Олександру Анатолійовичу, за супровід команди, підтримку! Разом ми команда - Пліч-о-пліч!